Definição de cognitivo

O cognitivo é aquele que pertence ou está relacionado ao conhecimento . Este, por sua vez, é o acúmulo de informações disponíveis graças a um processo ou experiência de aprendizado .

Cognitivo

A corrente da psicologia responsável pela cognição é a psicologia cognitiva , que analisa os procedimentos da mente que têm a ver com o conhecimento. Sua finalidade é o estudo dos mecanismos envolvidos na criação do conhecimento, do mais simples ao mais complexo.

O desenvolvimento cognitivo (também conhecido como desenvolvimento cognitivo ), por outro lado, concentra-se nos procedimentos e comportamentos intelectuais que emanam desses processos. Este desenvolvimento é uma consequência da vontade das pessoas de compreender a realidade e de se realizarem na sociedade, por isso está ligada à capacidade natural dos seres humanos para se adaptarem e integrarem no seu ambiente.

A modalidade mais frequente para analisar dados e utilizar recursos cognitivos é conhecida como estilo cognitivo . Deve-se notar que isso não está ligado à inteligência ou ao QI , mas é um fator de personalidade.

Outro conceito relacionado é o do preconceito cognitivo , uma distorção que afeta a maneira como uma pessoa captura o real. Em um nível geral, falamos de distorções cognitivas quando erros ou erros no processamento da informação são percebidos.

A terapia cognitiva ou terapia cognitivo-comportamental , enfim, é uma forma de intervenção da psicoterapia que foca na reestruturação cognitiva , pois considera que as distorções citadas acima produzem conseqüências negativas sobre comportamentos e emoções.

Aprendizagem cognitiva

Muitos autores falaram sobre aprendizagem cognitiva, entre eles Piaget, Tolman, Gestalt e Bandura . Todos concordam que é o processo no qual a informação entra no sistema cognitivo, isto é, o raciocínio, é processado e causa uma certa reação naquela pessoa.

Como Piaget descreve o desenvolvimento da inteligência é dividido em várias partes, estas são:
Período sensorimotor : abrange desde o nascimento do indivíduo até aos 2 anos de idade. É o aprendizado que é realizado através dos sentidos e das possíveis representações que a memória faz dos objetos e situações que o indivíduo enfrenta. Nesse estágio, a imitação é a resposta ao aprendizado .

* Período pré-operacional : de 2 anos a 7 anos, a criança pode analisar as coisas através de símbolos, daí a importância de histórias infantis repletas de metáforas práticas que permitem à criança tomar consciência de seu ambiente. A limitação que existe neste estágio está ligada à lógica, e é a imitação e a linguagem atrasadas as maneiras pelas quais a pessoa reage ao que aprende.

* Período de ações concretas : Esta etapa abrange de 7 anos a 11, é caracterizada pelo desenvolvimento da capacidade de raciocínio através da lógica, mas em situações presentes e concretas, ainda não é possível, de acordo com a idade do CI , que o indivíduo realiza abstrações para classificar seus conhecimentos. Em qualquer caso, a pessoa é capaz de compreender conceitos como tempo e espaço, discernir quais coisas pertencem à realidade e quais pertencem à fantasia. A primeira abordagem para a compreensão da moralidade também ocorre nesse estágio. A reação ao conhecimento é a lógica no momento em que ocorrem os eventos.

* Período de operações formais : De 11 anos a 15 anos, o indivíduo começa a desenvolver a capacidade de realizar tarefas mentais para as quais você precisa do pensamento para formular hipóteses e obter a resolução dos problemas. Começa a manifestar interesse em relacionamentos humanos e identidade pessoal .

Comprometimento cognitivo

Antes de fechar essa definição, eu estaria interessado em compartilhar mais um ponto sobre o cognitivo. Conforme revelado por alguns estudos, a partir dos 45 anos, pode-se observar uma diminuição no funcionamento do nosso sistema cognitivo. Começa com um ligeiro esquecimento, como o lugar onde deixamos as chaves da nossa casa ou lemos um texto várias vezes sem poder compreendê-lo, etc. São factos simples que estão frequentemente relacionados com stress abundante ou um elevado nível de tensão ou ansiedade (em alguns casos é apenas isso), mas em muitos casos são os primeiros sintomas de doenças que serão diagnosticadas anos mais tarde, como demência ou doença de Alzheimer .

A maneira pela qual os cientistas podem diagnosticar o declínio cognitivo de uma pessoa é através de estudos sobre a memória , o vocabulário, a capacidade de entender seu ambiente e a capacidade de responder a problemas de escrita e semânticos .

A deterioração cognitiva pode levar 20 ou 30 anos para se manifestar e os gatilhos podem ser doença mental, obesidade e outras desordens que favorecem seu desgaste. A forma medicinal em que esse dano pode ser evitado não é conhecida, porém sabe-se que levar uma vida saudável é a melhor maneira de evitar cair nessa deterioração ou contrair as doenças que estão ligadas a ela.

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